Самооценка закладывается в общении ребенка со взрослым, ведь дети видят себя нашими глазами. Казалось бы, хвали ребенка почаще и формируй тем самым его высокую самооценку. Оказывается, не всё так просто! Мы говорим ребенку "красавица", "умница", но эти приёмы почему то не работают.
Дело в том, что за этими словами не стоит ничего из того, чего ребенок достиг своими силами. Хвалить надо за дела. При этом похвала должна быть конкретной, чтобы дочери или сыну было понятно, что взрослые ценят, за что уважают. Помоги накрыть на стол. Убери в комнате. Вынеси мусор. За такие желательные конкретные действия хвалить надо всегда!
Именно так дети узнают хорошее про себя и в результате складывается адекватная самооценка, которая позволит и во взрослой жизни, не обобщая и не впадая в крайности, определить, всё ли во мне есть для решения актуальной жизненной задачи!
Дело в том, что за этими словами не стоит ничего из того, чего ребенок достиг своими силами. Хвалить надо за дела. При этом похвала должна быть конкретной, чтобы дочери или сыну было понятно, что взрослые ценят, за что уважают. Помоги накрыть на стол. Убери в комнате. Вынеси мусор. За такие желательные конкретные действия хвалить надо всегда!
Именно так дети узнают хорошее про себя и в результате складывается адекватная самооценка, которая позволит и во взрослой жизни, не обобщая и не впадая в крайности, определить, всё ли во мне есть для решения актуальной жизненной задачи!
