ЗОЛОТЫЕ ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Воспитание – процесс непрерывной, каждодневной работы, основанной на доверии, понимании, взаимном уважении и любви!

·        Любите своего ребенка так, чтобы он не усомнился в этом.

·        Принимайте  ребенка таким, какой он есть, со всеми его достоинствами и недостатками.

·        Опирайтесь на лучшее, что есть в ребенке  и верьте в его возможности.

·        Стремитесь понять своего ребенка. Загляните в его мысли и чувства, почаще  ставьте себя на  его место.

·        Создайте условия   для успеха  ребенка. Дайте ему почувствовать себя сильным, успешным, активным.

·        Не пытайтесь в ребенке реализовать свои несбывшиеся мечты и желания.

·        Помните! Воспитывают не слова, а личный  пример.

·        Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми, особенно, не ставьте их в пример. Помните, что каждый ребенок неповторим и уникален.

·        Не рассчитывайте на то, что ребенок вырастет именно таким, как Вы придумали.

Помните, что именно Вы несете ответственность за  воспитание!

Как избавиться от гнева

1.Следите за собой, особенно в те минуты, когда вы начинаете заводиться, раздражаться:

·        отложите обсуждение с ребенком его поведение, отложите или отмените совместные дела с ребенком (если это, конечно, возможно);

·         намеренно сбавьте громкость и тон голоса, не делайте резких движений;

·        по возможности выйдите в другую комнату или помещение;

·        используйте технику глубокого дыхания — сделайте вдох через нос и замедленный плавный выдох через слегка  разомкнутые губы.

2.Если вы расстроены, то дети должны знать о вашем состоянии:

·        « Извини, я очень расстроена, у меня ужасное настроение»

·        «Давай поговорим чуть позже»

·         «Извини, я сейчас очень раздражена».

3. Следите за собой, особенно в те минуты, когда вы находитесь под действием стресса и вас легко вывести из равновесия:

·         старайтесь не прикасаться к ребенку в минуты раздражения;

·          посчитайте до 10;

·         напрягайте и расслабляйте кисти рук,

·          дышите медленно и глубоко;

·         разорвите или сомните бумагу, ненужную газету;

·    сделайте для себя что-нибудь приятное, что могло бы вас успокоить :  примите теплую ванну, душ; выпейте воды мелкими глотками; позвоните друзьям; послушайте любимую музыку; переключите мысли, подумав о чем-то хорошем.

Именно ваш пример того, как адекватно справляться с раздражением, поможет  ребенку освоить приемлемые формы выражения гнева и использовать их в сложных ситуациях!

Родители спрашивают

Уважаемые родители, здесь вы найдете ответы на вопросы, которые часто задают в кабинете школьного психолога. Конечно, это не готовые рецепты, а лишь возможные пути решения возникших сложностей. Ведь то, что для одного ребенка является лекарством, для другого совершенно не подходит. Поэтому ответы на вопросы - это только лишь возможные варианты. Тем не менее надеюсь, что они вам пригодятся!

Найдите интересующий вас вопрос, и нажмите на ссылку, а если вы хотите задать школьному психологу свой вопрос, пишите по адресу nassonova@gmail.com

 

Сколько часов в день уходит на выполнение домашнего задания?

Не хочет сам делать уроки! Как быть?

Не складываются отношения с учителем

Ребенок боится отвечать у доски! Как ему помочь?

Сколько часов должен гулять ребенок?

Как делать домашние задания?

Ребенок часами у компьютера!

Поощрять или наказывать?

Как повышать самооценку ребенка?

Анкета выпускника основной школы

Дорогие выпускники! Для того, чтобы заполниьь анкету пройдите по ссылке https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFlZFVBQ0x6dVB5bXhOeUYzN2lYa0E6MQ

Интегрированный урок эстонского языка и психологии в 7 классе 23 мая 2011 года

Тема урока: «Насилие в школе». Урок подготовили и провели учитель эстонского языка Майа Луст и психолог, учитель человековедения Ольга Насонова. Целью интегрированного урока было не только закрепление словарного запаса по данной теме, но и развитие активной жизненной позиции, умения выражать свое мнение по проблемным вопросам. На уроке были использованы фрагменты ранее прсмотренного фильма Ильмара Рааги «Класс».

Содержание урока:
1. Повторение слов по теме
2. Составление кластера по теме "Насилие в школе"
3. Фрагменты фильма И. Раагa "Kласс"
4. Составление психологических портретов главных героев фильма
5. Беседа об актуальности темы в современном обществе
6. Групповая работа (заполнение анкет по группам)
7. Общие выводы урока и обратная связь

Обратная связь показала, что ребятам было интересно на уроке. Они считают тему актуальной, активно проявляли себя во время урока.

Анкета выпускника основной школы 2011 года

Для того, чтобы заполнить анкету пройдите по ссылке: анкета

Анкета выпускника гимназии 2011 года

Для того, чтобы заполнить Анкету выпускника гимназии, пройдите по ссылке: